Wissenschaftliche Evaluierung des Überganges Kindergarten-Schule

Damit Kinder, die bereits im Kindergarten Ungarisch lernen, dies auch mit Eintritt in die Volksschule fortführen können, müssen die Durchgängigkeit des Spracherwerbs und der Übergang zwischen den beiden Bildungseinrichtungen gut organisiert sein. Weil diesem Aspekt eine große Bedeutung zukommt, hat das Projekt Educorb extended  im Bereich Ungarisch diesen Schwerpunkt nun in den Focus gerückt und dazu eine wissenschaftliche Begleitung beauftragt.

Im Zuge des Arbeitsprozesses fand im November 2013 der erste Workshop dazu statt, danach wurden Interviews mit für die Analyse der aktuellen Situation und Herausforderungen des Überganges relevanten AkteurInnen geführt.

Am 3. Juni 2014 fand der 2. Workshop im Rahmen der wissenschaftlichen Begleitung in der Bezirkshauptmannschaft Wr. Neustadt statt. SchuldirektorInnen, Kindergartenleiterinnen, Ungarischlehrerinnen und muttersprachliche Kindergärtnerinnen aus den Gemeinden, wo der ungarische Spracherwerb durchgängig in den  Kindergärten und Schulen angeboten wird, die zuständige Kindergarteninspektorin, die Projektpartnerin und pädagogische Beraterin der Abteilung Kindergärten der NÖ Landesregierung, sowie eine Vertreterin der NÖ Landesakademie für die NÖ Sprachenoffensive und die Projektleiterin Educorb extended nahmen daran teil. Dieser Workshop diente der Zusammenfassung und Diskussion der wichtigsten Themen aus den Interviews.

Das Ergebnis der wissenschaftlichen Begleitung, das für Oktober 2014 erwartet wird, wird in einem Bericht zusammengefasst der Empfehlungen enthalten wird, wie künfitg die Durchgängigkeit des Spracherwerbes optimal gestaltet werden kann.